Τρίτη, 31 Μαρτίου 2015

Ευχαριστήριο

Το Δημοτικό Σχολείο Πολιχνίτου ευχαριστεί θερμά τον Διοικητή και το προσωπικό του Α/Τ Πολιχνίτου καθώς επίσης και τη Διευθύντρια του Κέντρου Υγείας Πολιχνίτου για την πολύτιμη βοήθεια που παρείχαν στην πραγματοποίηση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας "Το Ποδήλατο - Στάση ζωής" στην οποία συμμετείχε το σχολείο μας.

Ευχαριστήριο

Τα Δημοτικά Σχολεία Πολιχνίτου και Βρίσας ευχαριστούν θερμά την Π.Ο. του ΚΠΕ Ευεργέτουλα, την υπεύθυνη σχολικών δραστηριοτήτων Α/θμιας Εκπ/σης, κα Τζουρά Μαρία, καθώς και τον εκλεκτό συνεργάτη του ΚΠΕ Ευεργέτουλα, κ. Γκιούλη Αντώνιο για την εξαίρετη υλοποίηση της δράσης ευαισθητοποίησης με τίτλο: "Το ποδήλατο - Στάση ζωής" που πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου μας την Παρασκευή 27 Μαρτίου.

Το ποδήλατο - Στάση ζωής!

Την Παρασκευή 27 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας εκδήλωση ευαισθητοποίησης σχετικά με τη χρήση του ποδηλάτου στη ζωή μας.


 Είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε τον συνάδελφο και πρωταθλητή ποδηλασίας, Αντώνη Γκιούλη, ο οποίος παρουσίασε σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς τα πλεονεκτήματα της χρήσης του ποδηλάτου.


 Η εκδήλωση ξεκίνησε στο πολύκεντρο με παρουσίαση πολλών πληροφοριών για το ποδήλατο όπως τα είδη των ποδηλάτων, τα εξαρτήματα, τον εξοπλισμό αλλά και τη σωστή χρήση. 


Στη συνέχεια, επιστρέψαμε στο σχολείο, όπου οι μαθητές διαγωνίστηκαν σε παιχνίδι ισορροπίας με το ποδήλατο. 


Τελικά, μεταφερθήκαμε στο δρόμο όπου τα παιδιά, με οδηγό τον Αντώνη, έκαναν πορεία μέχρι το γήπεδο και επέστρεψαν. 


Είχαν ληφθεί τα απαραίτητα μέτρα ασφαλείας, με τη συμμετοχή της τροχαίας και γιατρού του Κέντρου Υγείας. Ευτυχώς, ο καιρός ήταν σύμμαχός μας.


 Στο τέλος, δόθηκαν σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν έπαινοι για τη συμμετοχή τους καθώς και σάντουιτς.



25 Μαρτίου 2015

Το σχολείο μας πήρε μέρος και φέτος στις εκδηλώσεις για τον εορτασμό της επετείου της 25ης Μαρτίου. 



Μετά τον εκκλησιασμό το πρωί, ακολούθησε κατάθεση στεφάνου στο μνημείο των Ηρώων. 



Οι μαθητές όλοι ντυμένοι με τις παραδοσιακές στολές αποτελούσαν ένα υπέροχο θέαμα!



 Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε η παρέλαση όπου τα παιδιά απέσπασαν το χειροκρότημα από όλους τους θεατές!

  ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ!

Γιορτή 25ης Μαρτίου

Την Τρίτη 24 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε η γιορτή της εθνικής επετείου από το σχολείο μας.


 Η εκδήλωση, η οποία έγινε στον χώρο εκδηλώσεων του πολύκεντρου, ξεκίνησε με την πανηγυρική ομιλία από τον εκπαιδευτικό, Χρήστο Μοσχονησιώτη.


Στη συνέχεια, τα παιδιά της Δ' τάξης παρουσίασαν σκετσάκια και τραγούδια σχετικά με την επέτειο και η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με τον εθνικό ύμνο.


 Τη γιορτή οργάνωσαν οι εκπαιδευτικοί της τάξης, Μεταξία Συκά και Νίκη Μπενεχούτσου.


 Τη μουσική επιμέλεια της εκδήλωσης είχε ο μουσικός μας, Απόστολος Κράλλης. 

Τετάρτη, 4 Μαρτίου 2015

Ανακοίνωση


«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΡΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΤΟΥΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ- ΑΠ 1,2,3»
ΤΟΥ ΕΠ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ», ΕΣΠΑ 2007-2013
Η Πράξη αφορά στον εκσυγχρονισμό και την ενίσχυση της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, την αναδιάρθρωση του ρόλου των ειδικών σχολείων και των τμημάτων ένταξης με τη χρήση υπάρχοντος προσβάσιμου εκπαιδευτικού υλικού σε ψηφιακή μορφή, ώστε η εκπαίδευση να ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών χωρίς διακρίσεις. 
Λαμβάνοντας υπόψη τα νέα πρότυπα που επιτάσσει η Διεθνής Σύμβαση για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρίες, η Πράξη εστιάζεται σε κρίσιμους παράγοντες – προϋποθέσεις ποιότητας και αποτελεσματικότητας στην εκπαίδευση και έχε ως βασικό στόχο να αναδιαρθρώσει την παρεχόμενη Ειδική Εκπαίδευση στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και στα Τμήματα Ένταξης.
Επιπλέον, στοχεύει στην εφαρμογή νέων διδακτικών προσεγγίσεων για την εξατομικευμένη υποστήριξη μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού.
Στο πλαίσιο της Πράξης απασχολούνται Εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, ώστε να εφαρμόσουν καινοτόμα προγράμματα διδασκαλίας με τη χρήση εκπαιδευτικού υλικού που έχει αναπτυχθεί στο πλαίσιο άλλων δράσεων του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθώς και των εποπτευόμενων φορέων του. Επίσης, απασχολείται Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ).
Οι κύριες Δράσεις της  Πράξης είναι οι ακόλουθες:
1.       Δράση 1: Εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων διδασκαλίας. Η Δράση 1 περιλαμβάνει όλες τις απαραίτητες υποστηρικτικές υπηρεσίες για την αποτελεσματική οργάνωση, διοίκηση και διαχείριση της Πράξης, καθώς επίσης και την πρόσληψη και μισθοδοσία των Εκπαιδευτικών μέσω των Ενιαίων Πινάκων Αναπληρωτών για την εφαρμογή των καινοτόμων προγραμμάτων διδασκαλίας. Επίσης, περιλαμβάνει την πρόσληψη και μισθοδοσία του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του αναγκαίου Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ). Επιπροσθέτως, περιλαμβάνει όλες τις ενέργειες δημοσιότητας για την ορθή προβολή της Πράξης και διάχυσης των αποτελεσμάτων της..
2.       Δράση 2: Επιμόρφωση πολλαπλασιαστών (σύμβουλοι ειδικής και γενικής αγωγής διαφόρων ειδικοτήτων) και εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής. Η συγκεκριμένη Δράση περιλαμβάνει την υλοποίηση επιμορφωτικών σεμιναρίων σχολικών συμβούλων ειδικής αγωγής και γενικής αγωγής, οι οποίοι λειτουργούν ως πολλαπλασιαστές για τη ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Οι σχολικοί σύμβουλοι αναλαμβάνουν τη διαδικασία επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών σε θέματα καινοτόμων προγραμμάτων διδασκαλίας με τη χρήση των Τ.Π.Ε. για την εξατομικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και τη διάχυση της γνώσης.
3.       Δράση 3: Ανάπτυξη Οδηγού Διαφοροποίησης Προγραμμάτων Σπουδών και Συγκέντρωση και Συμπλήρωση Επιμορφωτικού Υλικού και Ειδικών Εργαλείων. Η Δράση 3 περιλαμβάνει την ανάπτυξη Οδηγού Διαφοροποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών Ειδικής Αγωγής που έχουν αναπτυχθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, τη συγκέντρωση και συμπλήρωση εκπαιδευτικού υλικού, λογισμικών και ειδικών εργαλείων για άμεση αξιοποίηση από τους εκπαιδευτικούς για την εξατομικευμένη υποστήριξη της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

4.       Δράση 4: Φυσικό αντικείμενο της δράσης είναι η αποτίμηση της υλοποίησης της Πράξης.